Välkommen till kursen Python

Detta är en grundkurs i programmering vilket innebär att vi startar med att skapa rutiner för problemlösning och felsökning via enkla grundkonstruktioner i Python. Vi bygger en utvecklingsmiljö som hjälper oss med utveckling och felsökning. Stegvis bygger vi mer och mer avancerade konstruktioner i Python.

Introveckan

Introveckan Här hittar du information om hur introveckan ser ut.

Kursmoment

Kursintroduktion Här hittar du en introduktion till kursen, hur den är upplagd och vad du kan förvänta dig av den.

kmom01 - Intro till programmering Vi startar igång kursen genom att lära oss om grunderna i Python.

kmom02 - Loopar Vi tar en titt på loopar och hur vi kan använda dem för att upprepa kod.

kmom03 - Funktioner och moduler Vi lär oss att skapa och använda funktioner och moduler för att strukturera vår kod.

kmom - repetition Repetera kmom01-03.

kmom04 - Listor Vi tittar på hur vi kan använda listor för att lagra och hantera data i Python.

kmom05 - Dictionaries och Tupler Vi lär oss att använda dictionaries och tupler för att lagra och hantera data i Python.

kmom06 - Filer Vi tittar på hur vi kan läsa och skriva filer i Python.

kmom10 - Projekt Vi arbetar med ett projekt där vi tillämpar allt vi har lärt oss i kursen.

Kurslitteratur

I kursen används Python for Everybody - Exploring data using Python3 skriven av Charles R Severance som kurslitteratur. Varje vecka finns det läshänvisningar till relevanta kapitel. Boken är tillgänglig gratis online, i länken hittar du mer info om boken och hur du kan komma åt den.

Läsanvisningar

Här följer en sammanställning av de läsanvisningar till kurslitteraturen som ges i varje kursmoment.

Kursmoment	Designing Interfaces
Kmom01	Ch1 Why should you learn to write programs?, Ch2 Variables, expressions and statements, Ch3 Conditional execution
Kmom02	Ch5 Iteration, Ch6 Strings
Kmom03	Ch4 Function
Kmom04	Ch8 Lists
Kmom05	Ch9 Dictionaries, Ch10 Tuples
Kmom06	Ch7 Files
Kmom10	Om du har tid över, läs för att förbereda dig inför nästa kurs: Ch14 Object-Oriented Programming

Handledning och stöd

Förutom synkrona lärarledda tillfällen på måndagar (spelas in), onsdagar (spelas in) och torsdagar finns det möjlighet för asynkron handledning via Discord.

Lärarna i kursen följer därutöver regelbundet kommunikationen via e-post och i kursens Discord-kanaler. Du kan förvänta dig att lärare läser och besvarar meddelanden en gång på förmiddagen och en gång på eftermiddagen under ordinarie kontorstid.

Vi strävar efter att återkoppla så snart som möjligt och hoppas du förstår om det ibland dröjer något innan du får svar.

Om du mot förmodan upplever att du inte fått svar inom rimlig tid är det viktigt att du frågar igen. Det kan vara många frågor och ibland kan en fråga försvinna i mängden.

Fusk och disciplinnämnden

I dokumentet Fusk och disciplinnämnden beskrivs förhållningsreglar till plagiarism, fusk och medvetet vilseledande till exempel med AI.

Rekommenderad studieplan

Kursen har en rekommenderad studieplan som visar en översikt över kursens olika moment och när de i tiden bör utföras för att studenten skall ligga i fas med kursens planering.

I studieplanen visas när rättning sker av respektive inlämnat moment samt när det finns möjligheter att göra restinlämningar.

Kursplan

Kursplanen är kursens formella dokument som fastställts av högskolan. När kursen utvärderas görs det mot kursplanen. I kursplanen kan du läsa om kursens klassificering, syfte, innehåll, mål, generella förmågor, lärande och undervisning, bedömning och examination.

Du hittar kursplanen genom att söka på kurskoden DV1670 via BTH’s hemsida.

Du hittar tidigare versioner av kursplanen i versioner av kursen där du även hittar tidigare versioner av kursmaterialet.

Betygsättning

Nedan beskrivs betygsättning i kursen.

Betyg A eller B (VG)

Projektet fungerar i stort sett felfritt med så gott som all funktionalitet implementerad, inklusive optionella krav.

Kursmomenten är utförda med utmärkt resultat och redovisade enligt instruktionen. Inget saknas eller är bristfälligt utfört.

Redovisningstexterna är kompletta, väl strukturerade och insiktsfulla. Via redovisningarna ger studenten en utomordentligt god bild av att förstå övningarna och dess innebörd. Studenten har mycket god förmåga att reflektera över kursmomenten, dess innehåll och sitt eget lärande.

Betyg C, D eller E (G)

Projektet fungerar väl med grundläggande funktionalitet implementerad. Kanske även något av de optionella kraven implementerade.

Kursmomenten är utförda och redovisade enligt instruktionerna. Inget är undermåligt utfört.

Redovisningstexterna är välskrivna, kompletta och ger en god bild av att studenten har förstått de olika övningarna. Studenten har god förmåga att reflektera över innehållet i övningarna och sin egen insats i kursmomentet.

Poängbedömning

Poängfördelningen är uppdelad för projektet 60% och för övriga delar i kursen på 40%.

Kursmoment & Redovisningstexter

Följande tabell används vid bedömning av genomförda kursmoment och redovisningstexterna. Underlaget är din kompletta me-sida.

Bedömningspunkt	Poäng	Din poäng
Kursmomenten är utförda enligt instruktion och redovisningstexterna är kompletta.	30
Kursmomenten är mycket väl utförda och har det lilla extra. Redovisningstexterna är mycket välskrivna, insiktsfulla och visar på en mycket god förmåga att reflektera över kursmomenten, dess innehåll och studentens eget lärande. Denna del används endast om ett betyg står och väger mellan två betyg.	10
TOTALT	40

Projektarbete

Följande tabell används vid bedömning av projektet.

Bedömningspunkt	Poäng	Din poäng
Krav 1 är implementerat och fungerar felfritt.	10
Krav 2 är implementerat och fungerar felfritt.	10
Krav 3 är implementerat och fungerar felfritt.	10
Krav 4 är implementerat och fungerar felfritt.	20
Krav 5 är implementerat och fungerar felfritt.	10
TOTALT	60

Slutbetyg

Ditt slutbetyg redovisas i tabellen nedan.

A-F, ECTS	Definition	Poäng nivå
A	UTMÄRKT – enastående resultat.	90+
B	MYCKET BRA – klart över medelstandard.	80+
C	BÄTTRE ÄN BRA – allmänt bra arbete.	70+
D	BRA – en fullgod prestation.	60+
E	GODKÄNT – resultatet uppfyller minimikriterierna.	55+
FX	KOMPLETTERA – mer arbete krävs innan betyg kan sättas.	54-
F	OTILLRÄCKLIGT – (avsevärt) mer arbete krävs.	50-

Ladok

Enligt kursplanen finns ett antal ladokmoment och de är kopplade till kursens kursmoment enligt följande.

Kursens moment	Ladok moment enligt kursplan
Kmom01 + kmom02 + kmom03	Uppgift 1 á 2.5hp
Kmom04 + kmom05 + kmom06	Uppgift 2 á 2.5hp
kmom10	Projekt á 2.5hp

Den sista inlämningen bestämmer kursens slutbetyg vilket utfärdas när samtliga moment godkänts.

Lärarteam

Följande är lärarteamet för kursen.

Vem	Roll	Kontakt och info
Andreas Arnesson (aar)	Examinator, kursansvarig, lärare	aar@bth.se, BTH, GitHub
Marie Grahn (grm)	lärare	grm@bth.se, BTH
Betty Bergqvist (bbe)	lärare	bbe@bth.se, BTH

Institution

Detta kurstillfälle ägs av institutionen för datavetenskap (DIDA).

Studentkår och utbildningsförening

Denna kurs ligger inom ramen för utbildningsföreningen BITS arbete inom Blekinge Studentkår. Utbildningsföreningen jobbar med kvalitetssäkring och uppföljning av kvalitet på kurser och program och kan vara samtalspart för studenter.